Delivering a Lecture
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout gives tips for teachers to give successful and meaningful lectures to their students. It focuses on opening the lecture, keeping students' interest, vocal tips and closing the lecture.
إطار كفاءة المعلم
اللغة (اللغات): الإنجليزية, الفرنسية
تاريخ النشر: 2010
يدرج هذا المورد قوائم المبادئ التوجيهية لتدريس اللغة الإنجليزية في الجزائر، ويصف الكفاءات التعليمية، مثل اعتبار اللغة الإنجليزية كأداة للتواصل مع العالم ، والهدف من الكفاءة التواصلية.
Listening Strategies
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This is a checklist for teachers or students to ask themselves after a lecture or conversation in English, with the goal of increasing listening comprehension.
Pre-During-Post Task
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This activity accompanies the "Pre-During-Post Framework for Listening Texts." It encourages teachers to ask themselves what they believe students will and will not know about a text before reading to it.
Methods of Teaching English -Week 1: Task-Based Learning
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Task-Based Learning (week 1). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.
Assessment -Week 3
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on assessment - the purpose of conducting assessments and techniques. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's third session.
Writing -Week 7
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a second Moodle session on writing with feedback strategies and guidelines on correcting student writing assignments. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's seventh session.
Moodle Site and www.algeriatesol.org Orientation
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout introduces teachers and trainers to the Moodle website. The website helps teachers find sample lessons, teacher competencies, the meaning of English language teaching terminology, and other useful teaching related material.
طرائق التدريس المتغيرة ودور المدير
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يصف هذا العرض استراتيجية التعليم التي يكون محورها المعلم ، ويقدم نصائح حول كيفية قيام المعلمين بتعديل أساليبهم الراهنة لضمان انخراط الطلاب في عملية تعلمهم ، ثم يسلط الضوء على خصائص التعلم النشط. كما يتضمن العرض شرح لتقنية التدقيق للفهم
How to Do Informal Testing Handout
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout explains the value and process of conducting informal testing in a classroom. Informal tests utilize methods like peer testing and concept questions in order to encourage students to track their progress and motivate themselves.
Overview of Weekly Learning Events - Structure
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document presents a structure for Moodle training sessions. It contains flow charts and diagrams that illustrate the steps trainers can follow when giving Moodle workshops.
Task-Based Learning Methods of Teaching English -Week 1
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on task-based learning. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's first session.
Grammar -Week 9
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on grammar - how to incorporate grammar teaching in communicative tasks and different approaches to using grammar in English teaching. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's ninth session.
دليل منهاج التربية المدنية
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
يهدف هذا الدليل إلى التعريف بمنهاج مادة التربية المدنية بنظام التربية والتكوين المغربي ، من خلال طرق فعالة لتدريس هذه المادة، اعتماداً على علاقة تشاركية تفاعلية بين مختلف مكونات العملية التعليمية.
Designing and Developing a Learner-Centered Course
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This manual guides trainees through the different steps of designing a learner-centered course. It is structured so that trainees can directly write in ideas and notes as they develop their class.
Student-Centered Learning Principles Matrix
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This manual describes the principles of student-centered learning. It gives teachers ideas and examples about how to make their classroom a more communicative learning environment that fosters independent thought. Each section explains the principles, how to prepare, how to implement various activities and how to best follow-up.
Class/Lecture Skills: Questions and Suggested Actions
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout provides a list of questions for teachers or trainers to ask themselves in the classroom. The questions focus on preparation and organization, delivery, and post-class activities and evaluations.
Canale and Swain’s Communicative Competence
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout explains the model of communicative competence, including definitions of grammatical competence, discourse competence, sociolinguistic competence and strategic competence.
Phase Two: Day Two Terminology
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This list of definitions accompanies the lesson for the second day of the Phase Two training session for the Algeria Ministry of Higher Education Faculty Course.
Microskills of Listening Comprehension
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This document lists skills that students need to develop in order to improve their listening comprehension capabilities.
Methods of Teaching English -Week 11: Integrating Skills
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Integrating Skills (week 11). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.
دورة تكوينية حول: تقنيات التنشيط التشاركي للعمل جماعة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
يشرح هذا العرض بالتفصيل الاستراتيجيات اللازمة للمشاركة الجماعية الفعالة والشراكة المجتمعية. وعلى الرغم من تركيزه على مشروع التعليم في المناطق الريفية ، يوفر العرض الإطار العام للمشاركة و مشاركة المجتمع المحلي في تدبير ودعم وتتبع وتقييم إصلاح التعليم الإبتدائي
Methods of Teaching English -Week 3: Assessment
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Assessment (week 3). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.
الإطار الجزائري لتدريس اللغة الانجليزية
اللغة (اللغات): الإنجليزية, الفرنسية
تاريخ النشر: 2010
يقدم هذا الإطار تفاصيل عن مستويات الكفاءة في اللغة الإنجليزية حسب الفئات التالية : التفاعل ، والتعلم التفسيري والقراءة التفسيرية، والكتابة المنتجة ، والمحادثة المنتجة ، والكفاءة اللغوية.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الأولى
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الأولى" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف (الفصل) وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. كما يحتوي الدليل على إرشادات وتقنيات ونشاطات لتشجيع التلاميذ على المطالعة. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الأولى.