دورة تكوينية حول: تدبير النزاعات: الوساطة والتفاوض
المنظمة: مؤسسة الشرق الأدنى (NEF)اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
يقدم هذا العرض لمحة عامة عن استراتيجيات تدبير النزاعات ، بما في ذلك تقنيات الوساطة والتفاوض. وعلى الرغم من تركيزه على تعبئة الفاعلين المحليين لدعم برنامج إصلاح التعليم الابتدائي، يقدم العرض مجموعة من الأنشطة العامة والحلول للتخفيف من حدة النزاع.
Pre-During-Post Framework for Listening Texts
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout aims to help students contextualize what they are hearing, so they can improve their listening comprehension skills.
إشراك أولياء الأمور والمجتمعات
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يركز هذا العرض على أهمية إشراك أولياء الأمور في تعليم أبنائهم والأنشطة المدرسية. ويتضمن نصائح حول كيفية التواصل بشكل أفضل مع الآباء ، وأسئلة ذاتية للمتدربين لتقييم كيفية مشاركة الوالدين في مدارس أبنائهم
Speaking - Week 4
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on speaking - the elements of successful speech and how speech is used in the classroom. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes and follow-up for the course's fourth session.
Speaking - Week 5
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a second Moodle session on speaking - the challenges of teaching speaking and the teacher's role in providing feedback and assessment. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's fifth session.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الرابعة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الرابعة" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الرابعة.
قيادة التغيير
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يقدم هذا العرض رؤية لدور مديري المدارس كمهندسين للثقافة وممثلين لثقافة التغيير. ويشرح العرض أيضاً أهمية تقييم ثقافة المدرسة وتحديد رؤية المدرسة. وأخيراً، يستعرض ثمان مراحل لعملية التغيير
Principles of Instructed Second Language Acquisition
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of general principles for instructed language acquisition. Discussion topics focus on the design and nature of these principles and their relevance to teachers in a variety of settings.
Basic Principles and Practice in Vocabulary Instruction
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides some of the major ‘common sense’ principles of vocabulary instruction and learning. Included are discussions on general language teaching and vocabulary principles.
The Foundation of Contemporary Approaches to Experimental Learning (Part I)
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of experimental learning. Background on experimental learning is included, along with how it is integrated into traditional educational programs. Discussion topics focus on using experimental learning to link education, work and personal development.
The Process of Experimental Learning (Part II)
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, is part two of an overview of experimental learning. The focus is on integrating the technique into traditional educational programs and includes three models of the experimental learning process.
Competency Based Assessment Plan, Part 3
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2012
This resource is part three of a competency based assessment plan, focusing on giving workshops. It describes how to design, plan, deliver and critique a training workshop. The workshop focus is on informal testing. It is used on the third day of the Best Practices for Inspectors 2 course. For more information, please see part 1, part 2, part 4, part 5, part 6, and part 7 of this resource.
Teaching Vocabulary Words
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This brief document provides tips on teaching legal vocabulary words.
"الصحافة المدرسية ودورها في تربية النشىء ورفع مستوى الوعي الديمقراطي
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يقدم هذا المنهج شرحاً مفصلاً للمادة التدريبية الخاصة بالصحافة المدرسية ودورها في تربية النشىء ورفع مستوى الوعي الديمقراطي. ويحتوي على خمسة فصول: يتعلق الفصل الأول بمفهوم الصحافة المدرسية ووظيفته وأهميته وأهدافه ودوره في تعزيز الديمقراطية ، بينما تتناول الفصول الأربعة الأخرى الأبعاد المختلفة والمؤثرة في الصحافة المدرسية ، مثل البعد الإعلامي ، البعد التربوي ، البعد الفني مع تقديم أمثلة و نماذج مقترحة للإذاعة المدرسية ،والبعد الإداري في الصحافة المدرسية.
How to Activate Vocabulary Handout
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout suggests ways that teachers can most effectively "activate" new vocabulary words in their learners. Included are exercises, questionnaires and creative activities.
دورة دراسية لقراءة ناقدة لوسائل الإعلام
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2009
تهدف هذه المادة الدراسية إلى مساعدة المعلمين والمحاضرين والمرشدين في ورشات الصحافة والطلاب إلى فهم مسألة تمثيل الأقليات في وسائل الإعلام. وتوفر نموذج لقراءة ناقدة لوسائل الإعلام أجرتها جمعية قيشف خلال عام 2009 لطلاب مدارس ثانوية عرب ويهود حول تمثيل الأقلية العربية في وسائل الإعلام من أجل تدريب المحررين بوسائل الإعلام على الحفاظ على تغطية منطقية ومتوازنة وشاملة وأقل انحيازاً. كما تتضمن المادة الدراسية دليلاً لمعلمي المدرسة الثانوية "السلام التواصل"، والذي يقترح معايير لتقييم التغطية الإخبارية، ويشمل وحدات تعليمية حول إشكاليات التغطية الاخبارية لعلاقات العرب واليهود في أهم الصحف الاسرائيلية العبرية.
Methods of Teaching English -Week 2: Learner Characteristics
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Learner Characteristics (week 2). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.
سيادة القانون: الدرس الرابع: تسوية النزاعات -- نسخة المعلم
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
يقدم هذا المنهاج معلومات للمعلمين ترافق درس تسوية النزاعات.
Prediction within a Sentence Exercise
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This exercise helps students with their reading comprehension skills.
Day 4 Handout
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2012
This resource is a handout focusing on understanding the characteristics of competency based assessment. Included are writing exercises and questions about the qualities of competency based assessment, as well as a rubric for assessing the writing exercises. It is used on the fourth day of the Best Practices for Inspectors 2 course.
Types of Questions Based on Bloom's Taxonomy
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout gives definitions of Bloom's "question categories," which should be utilized when asking students questions
Ministry of Higher Education Faculty Development Program Course Schedule
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This schedule outlines the Algeria Ministry of Higher Education training session for the 10-day faculty development program.
Methods of Teaching English -Week 12: Humanistic Techniques
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Humanistic Techniques (week 12). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.
Student Activity Book - English 11, Unit 6: Occupations
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a unit out of an English as a Second Language student activity book. The unit's theme is "occupations." There are activities and tasks for students to complete individually and in group settings.
Teacher's Guide - English 11, Unit 6: Occupations
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document provides a practical example of how Active Learning can be incorporated into the English curriculum. This guide offers various activities that can be used in the context of a class on occupations, as well as timeframes for the activities and answers to the activity book. There are also profile charts for teachers to track student attainment of objectives and portfolio requirements.
Trainer Plan Day Three
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This curriculum outlines objectives and activities for the third day of the Phase One training session for the Algeria Ministry of Higher Education Faculty Course. Topics in this curriculum include teaching grammar communicatively and language analysis.
Grammar Worksheet
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This worksheet accompanies the lesson plan on grammar, pronunciation and vocabulary.
Linking Evaluation to Coaching and Mentoring Models
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2011
This presentation on teacher training walks readers through the effective teacher development.
سيادة القانون:الدرس الثالث : كيف يتم سن القوانين؟ نسخة المدرس
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يقدم هذا المنهاج معلومات للمدرسين ترافق الدرس الخاص بكيفية تشريع القوانين
Performance Assessment Example
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2012
This resource is an example of a performance assessment. It includes an assignment to write a short article for the class newspaper and a competency-based assessment rubric for grading the assignment. It is used on the second day of the Best Practices for Inspectors 2 course.
Inspector Training, Day 1
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource provides the first part of an inspector training guide agenda. Included are self-introductions, a warm-up, check in, introduction to the course, competency-based approach review and homework for the lesson. It is used on the first day of the Best Practices for Inspectors 2 course.
Trainer Plan Day Eight
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This curriculum outlines objectives and activities for the eighth day of the Phase One training session for the Ministry of Higher Education Faculty Development Course. The focus of this curriculum is on giving valuable feedback.
Humanistic Techniques -Week 12
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on Humanistic Techniques. It focuses specifically on three humanistic approaches - the Silent Way, Desuggestopedia and Total Physical Response (TPR). Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's twelfth session.
سيادة القانون: بعض النصائح للمتطوعين في الفصل الدراسي
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
تقدم هذه الورقة بعض النصائح والارشادات للمتطوعين من الوسط القانوني الذين يتطوعون للمشاركة مع المدرسين في شرح سيادة القانون
Day 2 Handout
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2012
This handout focuses on the learning aspects of competency based assessment. Included are questions related to the assessment and a writing exercise. It is used on the second day of the Best Practices for Inspectors 2 course.
Day 1 Handout
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource provides an entry/exit profile for Secondary Education Year 1 (SE1) writing and linguistic competencies. Included are student entry/exit expectations for grammar and vocabulary, as well as a writing exercise. It is used on the first day of the Best Practices for Inspectors 2 course.
Competency Based Assessment Plan, Part 6
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2012
This resource is part six of a competency based assessment plan focusing on teacher competencies and trainer evaluation rubrics. Included are the objectives, required materials, timing, rationale and procedure for completing the assessment. It is used on the sixth day of the Best Practices for Inspectors 2 course. For more information, please see part 1, part 2, part 3, part 4, part 5, and part 7.
تقويم المعلم
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يركز هذا العرض على تقويم المعلم. ويصف أنواع مختلفة من نماذج تقويم المعلم (أي الإشراف العيادي وإشراف الزملاء) ودور المراقبين خلال التقييمات
Trainer Plan Day Six
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This curriculum outlines objectives and activities for the sixth day of the Phase One training session for the Algeria Ministry of Higher Education Faculty Course. The focus of this curriculum is teaching vocabulary.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الثالثة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
يهدف دليل المعلم لمكتبتي العربية إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون "مكتبتي العربية" في الصف الثالث. ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر برنامج مكتبتي العربية. يهدف الدليل إلى تعزيز مهارات القراءة وتطوير قدرات التفكير والتحليل لدى تلاميذ المرحلة الثالثة. ويوجه الدليل المعلم إلى أفضل الطرق والأساليب لتحقيق هذه الأهداف.
Trainer Plan Day Nine
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This curriculum outlines objectives and activities for the ninth day of the Phase One training session for the Algeria Ministry of Higher Education Faculty Course. It provides a synthesis and evaluation of the ten-day course.
Phase One Course Schedule
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This schedule outlines the 10-day Phase One course schedule, including specific teaching tips for trainers.
Trainer Plan Day Two
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This curriculum outlines objectives and activities for the second day of the Phase Two training session for the Ministry of Higher Education Faculty Development Course. Topics in this curriculum include Second Language Acquisition (SLA) theory and communicative competence.
Ministry of Higher Education Faculty Course Overview
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This document outlines the vision, guiding questions, learning strands and objectives of the Ministry of Higher Education's faculty course. The course focuses on effective teaching strategies and use of technology in the classroom.
Lecture Skills Summary
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout gives tips for teachers to give successful and meaningful lectures. Some of the topics covered include: creating a conducive atmosphere, using visual support, asking questions and delivery approaches.
How Do I Lecture Thee?
اللغة (اللغات): الفرنسية
تاريخ النشر: 2011
This handout cites academic sources for the best lecture techniques.
Improving Lectures
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This article from Center for Faculty Evaluation & Development examines ways that teachers and professors can improve their lecture skills.
Moodle Midterm Exam Questions
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is the midterm for the Moodle trainees. The midterm is in multiple choice form. This is also the answer key as the correct answers are bolded.
Designing a Learner-Centered Course, Part II
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation was used on the fifth day of the Designing a Learner-Centered Course workshop and accompanies trainees as they complete the course activities. It outlines the big questions and tasks that trainees must complete during the session.