يقدم هذا العرض لمحة عامة عن استراتيجيات تدبير النزاعات ، بما في ذلك تقنيات الوساطة والتفاوض. وعلى الرغم من تركيزه على تعبئة الفاعلين المحليين لدعم برنامج إصلاح التعليم الابتدائي، يقدم العرض مجموعة من الأنشطة العامة والحلول للتخفيف من حدة النزاع.

This handout aims to help students contextualize what they are hearing, so they can improve their listening comprehension skills.

يركز هذا العرض على أهمية إشراك أولياء الأمور في تعليم أبنائهم والأنشطة المدرسية. ويتضمن نصائح حول كيفية التواصل بشكل أفضل مع الآباء ، وأسئلة  ذاتية للمتدربين لتقييم كيفية مشاركة الوالدين في مدارس أبنائهم

This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on speaking - the elements of successful speech and how speech is used in the classroom. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes and follow-up for the course's fourth session.

This document is a detailed lesson plan for a second Moodle session on speaking - the challenges of teaching speaking and the teacher's role in providing feedback and assessment. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's fifth session.

يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الرابعة" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الرابعة.

يقدم هذا العرض رؤية لدور مديري المدارس كمهندسين للثقافة وممثلين لثقافة التغيير. ويشرح العرض أيضاً أهمية تقييم ثقافة المدرسة وتحديد رؤية المدرسة. وأخيراً، يستعرض  ثمان مراحل لعملية التغيير

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of general principles for instructed language acquisition. Discussion topics focus on the design and nature of these principles and their relevance to teachers in a variety of settings. 

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides some of the major ‘common sense’ principles of vocabulary instruction and learning. Included are discussions on general language teaching and vocabulary principles.

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of experimental learning. Background on experimental learning is included, along with how it is integrated into traditional educational programs. Discussion topics focus on using experimental learning to link education, work and personal development. 

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, is part two of an overview of experimental learning. The focus is on integrating the technique into traditional educational programs and includes three models of the experimental learning process.

This resource is part three of a competency based assessment plan, focusing on giving workshops. It describes how to design, plan, deliver and critique a training workshop. The workshop focus is on informal testing. It is used on the third day of the Best Practices for Inspectors 2 course. For more information, please see part 1, part 2, part 4, part 5, part 6, and part 7 of this resource.

This brief document provides tips on teaching legal vocabulary words.

يقدم هذا المنهج شرحاً مفصلاً للمادة التدريبية الخاصة بالصحافة المدرسية ودورها في تربية النشىء ورفع مستوى الوعي الديمقراطي. ويحتوي على خمسة فصول: يتعلق الفصل الأول بمفهوم الصحافة المدرسية ووظيفته وأهميته وأهدافه ودوره في تعزيز الديمقراطية ، بينما تتناول الفصول الأربعة الأخرى الأبعاد المختلفة والمؤثرة في الصحافة المدرسية ، مثل البعد الإعلامي ، البعد التربوي ، البعد الفني مع تقديم أمثلة و نماذج مقترحة للإذاعة المدرسية ،والبعد الإداري في الصحافة المدرسية.

This handout suggests ways that teachers can most effectively "activate" new vocabulary words in their learners. Included are exercises, questionnaires and creative activities.

تهدف هذه المادة الدراسية إلى مساعدة المعلمين والمحاضرين والمرشدين في ورشات الصحافة والطلاب إلى فهم مسألة تمثيل الأقليات في وسائل الإعلام. وتوفر نموذج لقراءة ناقدة لوسائل الإعلام أجرتها جمعية قيشف خلال عام 2009 لطلاب مدارس ثانوية عرب ويهود حول تمثيل الأقلية العربية في وسائل الإعلام  من أجل تدريب المحررين بوسائل الإعلام على الحفاظ على تغطية منطقية ومتوازنة وشاملة وأقل انحيازاً. كما تتضمن المادة الدراسية دليلاً لمعلمي المدرسة الثانوية "السلام التواصل"، والذي يقترح معايير لتقييم التغطية الإخبارية، ويشمل وحدات تعليمية حول إشكاليات التغطية الاخبارية لعلاقات العرب واليهود في أهم الصحف الاسرائيلية العبرية.

This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Learner Characteristics (week 2). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.

يقدم هذا المنهاج معلومات للمعلمين ترافق درس تسوية النزاعات.

This exercise helps students with their reading comprehension skills.

This resource is a handout focusing on understanding the characteristics of competency based assessment. Included are writing exercises and questions about the qualities of competency based assessment, as well as a rubric for assessing the writing exercises. It is used on the fourth day of the Best Practices for Inspectors 2 course.

This handout gives definitions of Bloom's "question categories," which should be utilized when asking students questions

This schedule outlines the Algeria Ministry of Higher Education training session for the 10-day faculty development program. 

This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Humanistic Techniques (week 12). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.

This document is a unit out of an English as a Second Language student activity book. The unit's theme is "occupations." There are activities and tasks for students to complete individually and in group settings.

This document provides a practical example of how Active Learning can be incorporated into the English curriculum. This guide offers various activities that can be used in the context of a class on occupations, as well as timeframes for the activities and answers to the activity book. There are also profile charts for teachers to track student attainment of objectives and portfolio requirements.