Resources For Target Group...

طلاب المدارس الثانو

Additional Resources

سيادة القانون: الدرس الرابع: تسوية النزاعات - نسخة المعلم
تاريخ النشر: 2010
المنظمة: نقابة المحامين الأمريكية (ABA)
المشروع / البرنامج: Qatar Civic Education
الأنجليزية العربية

تحتوي هذه النسخة إرشادات للمعلم حول مفردات الدرس الرابع الخاص بتسوية النزاعات ودور الحكومة في  إطلاق الأحكام والتشريع.


Course Book on Citizenship for Common Core Classes and Middle School Teacher Trainees
تاريخ النشر: 2010
المنظمة: منظمة التعليم العالي من أجل التنمية (HED)
المشروع / البرنامج: Civic Education Partnership Initiative
الأنجليزية

This curriculum consists of five main themes (units) about the essential components of Moroccan citizenship - identity, principles and symbols, values and attitudes, rights and responsibilities, and active citizenship. Each unit is divided into four lessons. The material is targeted to both common core classes and middle school trainees, with different activities and issues based on academic and age differences.


مصوغات في التربية المدنية التعليم الثانوي
تاريخ النشر: 2010
المنظمة: منظمة التعليم العالي من أجل التنمية (HED)
المشروع / البرنامج: Civic Education Partnership Initiative
الأنجليزية العربية

يوفر هذا المنهج معلومات للمدرس خاصة بدورة مصوغات في التربية المدنية للتعليم الثانوي. ويتضمن الكفايات المستهدفة والأهداف والخلفية التاريخية لكل درس.


مصوغات في التربية المدنية لمراكز التكوين
تاريخ النشر: 2010
المنظمة: منظمة التعليم العالي من أجل التنمية (HED)
المشروع / البرنامج: Civic Education Partnership Initiative
العربية

تستهدف هذه الدورة التدريبية طلاب المدارس المتوسطة  والمدارس الثانوية ، لاستكشاف جوانب الهوية الوطنية المغربية. وذلك من خلال سلسلة من المحاور التي تركز على الهوية والمبادئ والرموز الوطنية والقيم والحقوق الدستورية والمواطنة الفاعلة.  ويشارك الطلاب في الأنشطة الرامية إلى تعزيز الوعي المدني والمسؤولية الوطنية.


دورة دراسية لقراءة ناقدة لوسائل الإعلام
تاريخ النشر: 2009
المنظمة: مركز حماية الديمقراطية في إسرائيل (CPDI)
العربية

تهدف هذه المادة الدراسية إلى مساعدة المعلمين والمحاضرين والمرشدين في ورشات الصحافة والطلاب إلى فهم مسألة تمثيل الأقليات في وسائل الإعلام. وتوفر نموذج لقراءة ناقدة لوسائل الإعلام أجرتها جمعية قيشف خلال عام 2009 لطلاب مدارس ثانوية عرب ويهود حول تمثيل الأقلية العربية في وسائل الإعلام  من أجل تدريب المحررين بوسائل الإعلام على الحفاظ على تغطية منطقية ومتوازنة وشاملة وأقل انحيازاً. كما تتضمن المادة الدراسية دليلاً لمعلمي المدرسة الثانوية "السلام التواصل"، والذي يقترح معايير لتقييم التغطية الإخبارية، ويشمل وحدات تعليمية حول إشكاليات التغطية الاخبارية لعلاقات العرب واليهود في أهم الصحف الاسرائيلية العبرية.


"الصحافة المدرسية ودورها في تربية النشىء ورفع مستوى الوعي الديمقراطي
تاريخ النشر: 2011
المنظمة: مركز القانون الإنساني الدولي وحقوق الإنسان (CIHLHR)
المشروع / البرنامج: School of Journalism & Raising Democratic Awareness
العربية

يقدم هذا المنهج شرحاً مفصلاً للمادة التدريبية الخاصة بالصحافة المدرسية ودورها في تربية النشىء ورفع مستوى الوعي الديمقراطي. ويحتوي على خمسة فصول: يتعلق الفصل الأول بمفهوم الصحافة المدرسية ووظيفته وأهميته وأهدافه ودوره في تعزيز الديمقراطية ، بينما تتناول الفصول الأربعة الأخرى الأبعاد المختلفة والمؤثرة في الصحافة المدرسية ، مثل البعد الإعلامي ، البعد التربوي ، البعد الفني مع تقديم أمثلة و نماذج مقترحة للإذاعة المدرسية ،والبعد الإداري في الصحافة المدرسية.


الصحافة المدرسية ودورها في تعزيز الوعي الديمقراطي
تاريخ النشر: 2011
المنظمة: مركز القانون الإنساني الدولي وحقوق الإنسان (CIHLHR)
المشروع / البرنامج: School of Journalism & Raising Democratic Awareness
العربية

يحتوي هذا الملف على دليل المدرب الخاض بالمادة التدريبية والموضوعات الرئيسية ذات الصلة ببرنامج الصحافة المدرسية ودورها في تعزيز الوعي الديمقراطي. ويتضمن الدليل على ستة مواضيع: مقدمة في الصحافة ، الصحافة المدرسية: الفن الإعلامي والنشاط التربوي ، الصحافة المدرسية و الاستعلام الصحفي ، الصحافة المدرسية و التحرير الصحفي ، الصحافة المدرسية والاخراج الصحفي ، الإذاعة المدرسية ومهارات العمل الإذاعي.


حقوق الإنسان : مادة تدريبية في الحقوق المدنية والسياسية
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: مركز التعليم المفتوح للتدريب والاستشارات
المشروع / البرنامج: Youth Political Awareness
العربية

يدور محور هذا العرض حول موضوع حقوق الانسان. في هذا الاطار الواسع،  يتناول قيم  المواطنة، الحريات، المشاركة ، ألحق في التجمع و تكوين النقابات، ألحق في تشكيل الأحزاب السياسية، حق الاقتراع، حرية الرأي والتعبير، وواجبات المواطن تجاه الوطن. في نهاية العرض، يتم الحديث عن حقوق المواطن اليمني في القانون اليمني.


التوعية السياسية للشباب : النظام السياسي اليمني (القيم المدنية والحقوق السياسية)
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: مركز التعليم المفتوح للتدريب والاستشارات
المشروع / البرنامج: Youth Political Awareness
العربية

يعرض هذا الدليل  وصف تفصيلي حول النظام السياسي اليمني.   يقدم الدليل نظرة عامة عن السلطة التنفيذية، السلطة التشريعية، والسلطة القضائية. يشرح ألفصل الأول النظام الرئاسي، النظام البرلماني، والنظام المزدوج. في ألفصل الثاني، يصف الدليل كيفية عمل النظام البرلماني اليمني، المسؤوليات الرئاسية, مسؤوليات أعضاء البرلمان، الكتل البرلمانية، وكيفية إتخاذ القرارات في الهيئة التشريعية اليمنية.  في ألفصل الثالث، تعرض خريطة  نظام الحكم المحلي، ويشمل قائمة واسعة من مهام مجلس المحافظة واللجان المحلية . أما ألفصل الرابع، فيصف نظام الإنتخابات اليمنية، حقوق الناخب،و- عمليات فرز الأصوات,  بالإضافة  إلى المزيد من التفاصيل  عن عمليات الإنتخابات.


1.1: Traits of a Trainer
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: فريق الرحمة الدولي (MC)
المشروع / البرنامج: (Advancing Civic Engagement in Tunisia and Global Citizen Corps (GCC
الأنجليزية

This brief handout highlights traits of a good facilitator, including knowing content, entertaining, adapting and keeping focused on time. An overview of the program also is available: http://maktabatmepi.org/content/11-approaches-learning-presentation.


1.2: Intros and Code of Conduct
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: فريق الرحمة الدولي (MC)
المشروع / البرنامج: (Advancing Civic Engagement in Tunisia and Global Citizen Corps (GCC
الأنجليزية

This resource for trainers focuses on how to present a code of conduct for building a group. It provides summary, topic overview, learning objectives and key messages. It also includes lesson procedures and specific suggestions and definitions. The ideal ages of participants are between 10-29. An overview of the program also is available: http://maktabatmepi.org/content/11-approaches-learning-presentation.


1.1: Approaches to Learning Handout
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: فريق الرحمة الدولي (MC)
المشروع / البرنامج: (Advancing Civic Engagement in Tunisia and Global Citizen Corps (GCC
الأنجليزية

This brief handout focuses on approaches to learning, such as student-centered learning, engaging multiple intelligence, experiential learning and peer-to-peer learning. An overview of the program also is available: http://maktabatmepi.org/content/11-approaches-learning-presentation.


3.3: Tips for Public Speaking
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: فريق الرحمة الدولي (MC)
المشروع / البرنامج: (Advancing Civic Engagement in Tunisia and Global Citizen Corps (GCC
الأنجليزية

This handout provides tips for public speaking, including body language, voice/speech, content/message and what to do if you get nervous. An overview of the program also is available: http://maktabatmepi.org/content/11-approaches-learning-presentation.


1.3: Ice Breakers and Energizers
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: فريق الرحمة الدولي (MC)
المشروع / البرنامج: (Advancing Civic Engagement in Tunisia and Global Citizen Corps (GCC
الأنجليزية

This overview of ice breakers and energizers gives instructions for 40 activities, such as the map game, where participants pin the location of their birth on a map; creative name tags, where participants decorate their tags with hobbies and pictures; and the four facts game, where participants try to guess what's not true. An overview of the program also is available: http://maktabatmepi.org/content/11-approaches-learning-presentation.


2.1: Leadership Compass
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: فريق الرحمة الدولي (MC)
المشروع / البرنامج: (Advancing Civic Engagement in Tunisia and Global Citizen Corps (GCC
الأنجليزية

This resource for trainers focuses on the idea of a leadership compass, helping participants to identify styles of leadership and the importance of having diversity of leadership in a group. Included is a topic overview, learning objectives and specific lesson procedures. The ideal ages of participants are between 19-29. An overview of the program also is available: http://maktabatmepi.org/content/11-approaches-learning-presentation.


About MEPI

إجمالي النتائج (33)

إختر