Delivering a Lecture
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout gives tips for teachers to give successful and meaningful lectures to their students. It focuses on opening the lecture, keeping students' interest, vocal tips and closing the lecture.
إطار كفاءة المعلم
اللغة (اللغات): الإنجليزية, الفرنسية
تاريخ النشر: 2010
يدرج هذا المورد قوائم المبادئ التوجيهية لتدريس اللغة الإنجليزية في الجزائر، ويصف الكفاءات التعليمية، مثل اعتبار اللغة الإنجليزية كأداة للتواصل مع العالم ، والهدف من الكفاءة التواصلية.
Listening Strategies
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This is a checklist for teachers or students to ask themselves after a lecture or conversation in English, with the goal of increasing listening comprehension.
Pre-During-Post Task
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This activity accompanies the "Pre-During-Post Framework for Listening Texts." It encourages teachers to ask themselves what they believe students will and will not know about a text before reading to it.
Methods of Teaching English -Week 1: Task-Based Learning
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Task-Based Learning (week 1). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.
Assessment -Week 3
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on assessment - the purpose of conducting assessments and techniques. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's third session.
Writing -Week 7
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a second Moodle session on writing with feedback strategies and guidelines on correcting student writing assignments. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's seventh session.
Moodle Site and www.algeriatesol.org Orientation
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout introduces teachers and trainers to the Moodle website. The website helps teachers find sample lessons, teacher competencies, the meaning of English language teaching terminology, and other useful teaching related material.
طرائق التدريس المتغيرة ودور المدير
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يصف هذا العرض استراتيجية التعليم التي يكون محورها المعلم ، ويقدم نصائح حول كيفية قيام المعلمين بتعديل أساليبهم الراهنة لضمان انخراط الطلاب في عملية تعلمهم ، ثم يسلط الضوء على خصائص التعلم النشط. كما يتضمن العرض شرح لتقنية التدقيق للفهم
How to Do Informal Testing Handout
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout explains the value and process of conducting informal testing in a classroom. Informal tests utilize methods like peer testing and concept questions in order to encourage students to track their progress and motivate themselves.
Overview of Weekly Learning Events - Structure
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document presents a structure for Moodle training sessions. It contains flow charts and diagrams that illustrate the steps trainers can follow when giving Moodle workshops.
Task-Based Learning Methods of Teaching English -Week 1
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on task-based learning. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's first session.
Grammar -Week 9
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on grammar - how to incorporate grammar teaching in communicative tasks and different approaches to using grammar in English teaching. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's ninth session.
دليل منهاج التربية المدنية
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
يهدف هذا الدليل إلى التعريف بمنهاج مادة التربية المدنية بنظام التربية والتكوين المغربي ، من خلال طرق فعالة لتدريس هذه المادة، اعتماداً على علاقة تشاركية تفاعلية بين مختلف مكونات العملية التعليمية.
Designing and Developing a Learner-Centered Course
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This manual guides trainees through the different steps of designing a learner-centered course. It is structured so that trainees can directly write in ideas and notes as they develop their class.
Student-Centered Learning Principles Matrix
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This manual describes the principles of student-centered learning. It gives teachers ideas and examples about how to make their classroom a more communicative learning environment that fosters independent thought. Each section explains the principles, how to prepare, how to implement various activities and how to best follow-up.
Class/Lecture Skills: Questions and Suggested Actions
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout provides a list of questions for teachers or trainers to ask themselves in the classroom. The questions focus on preparation and organization, delivery, and post-class activities and evaluations.
Canale and Swain’s Communicative Competence
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout explains the model of communicative competence, including definitions of grammatical competence, discourse competence, sociolinguistic competence and strategic competence.
Phase Two: Day Two Terminology
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This list of definitions accompanies the lesson for the second day of the Phase Two training session for the Algeria Ministry of Higher Education Faculty Course.
Microskills of Listening Comprehension
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This document lists skills that students need to develop in order to improve their listening comprehension capabilities.
Methods of Teaching English -Week 11: Integrating Skills
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Integrating Skills (week 11). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.
دورة تكوينية حول: تقنيات التنشيط التشاركي للعمل جماعة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
يشرح هذا العرض بالتفصيل الاستراتيجيات اللازمة للمشاركة الجماعية الفعالة والشراكة المجتمعية. وعلى الرغم من تركيزه على مشروع التعليم في المناطق الريفية ، يوفر العرض الإطار العام للمشاركة و مشاركة المجتمع المحلي في تدبير ودعم وتتبع وتقييم إصلاح التعليم الإبتدائي
Methods of Teaching English -Week 3: Assessment
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation is to be used when giving the Methods of Teaching English course entitled Assessment (week 3). It offers a step-by-step outline and includes objectives, tasks and activities for that class.
الإطار الجزائري لتدريس اللغة الانجليزية
اللغة (اللغات): الإنجليزية, الفرنسية
تاريخ النشر: 2010
يقدم هذا الإطار تفاصيل عن مستويات الكفاءة في اللغة الإنجليزية حسب الفئات التالية : التفاعل ، والتعلم التفسيري والقراءة التفسيرية، والكتابة المنتجة ، والمحادثة المنتجة ، والكفاءة اللغوية.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الأولى
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الأولى" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف (الفصل) وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. كما يحتوي الدليل على إرشادات وتقنيات ونشاطات لتشجيع التلاميذ على المطالعة. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الأولى.
Grammar -Week 10
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is the second lesson plan for a Moodle session on grammar. It builds off of the previous session and continues to explore questions related to grammar teaching. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's tenth session.
'Good' Teacher Excerpt
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout defines the concept of what a 'good' teacher is. Ideas include fostering a comfortable environment in which there is two-way learning between teachers and students, and encouraging habits that will endure outside the classroom.
Pre-During-Post Framework for Listening Texts Questions
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout accompanies "Pre-During-Post Framework for Listening Texts." It provides a list of questions for teachers to ask when administering the activity.
تعريفات في بعض المفاهيم التي لها علاقة بالمواطنية والحياة العامة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
يعرف هذا العرض بشكل موجز مصطلحي "المواطنية" و "المواطن" ، وارتباطهما بمفهوم الديمقراطية. كما يوجز الحقوق والمسؤوليات العامة للمواطنين في ظل نظام ديمقراطي
Guiding Principles for Teaching English in Algeria
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This document explains teaching principles and corresponding competencies necessary for teaching English to Second Language Acquisition (SLA) students.
Steps in Creating a Course Syllabus
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout reviews each step a teacher should take when designing a course syllabus.
Designing a Learner-Centered Course, Part I
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This presentation was used on the first day of the Designing a Learner-centered Course workshop and accompanies trainees as they complete the course activities. It outlines the big questions and tasks that trainees must complete during the session
United Federation of Teachers Professional Devlopment Program, Teacher Centers
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of the New York State Regent exam, specifically the English Language Arts Exam. Included are guidelines of project-based learning and alternative assessment for learning English.
توفير التعليم للتلاميذ ذوي حاجات خاصة معيقة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
هذا العرض عبارة عن مقدمة حول كيفية تعليم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. ويصف فئات مختلفة من الإعاقة ، ودور مختلف الجهات الفاعلة في توفير التعليم لهؤلاء الطلاب ، وما يتوجب عليهم القيام به لجعل المدارس أكثر استجابة للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة
Day Four Trainer Plan
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This curriculum outlines objectives and activities for the fourth day of the Phase two training session for the Algeria Ministry of Higher Education Faculty Course. It focuses on developing lecture/speaking skills.
Learner Characteristics -Week 2
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on learner characteristics - characteristics at various ages and the individual differences that students display. Included are activities/tasks, reading suggestions, objectives, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's second session.
Competency Based Assessment Plan, Part 5
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2012
This resource is part five of a competency based assessment plan focusing on delivering workshops and giving feedback. Included are the objectives, required materials, timing, rationale and procedure for completing the assessment. It is used on the fifth day of the Best Practices for Inspectors 2 course. For more information, please see part 1, part 2, part 3, part 4, part 6, and part 7 of this resource.
Competency Based Assessment Plan, Part 1
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource includes objectives, required material, timing, rationale and procedure for completing a competency-based assessment. It is used on the first day of the Best Practices for Inspectors 2 course. For more information, please see part 2, part 3, part 4, part 5, part 6, and part 7 of this resource.
Competency Based Assessment Plan, Part 7
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2012
This resource is part seven of a competency based assessment plan focusing on a final teacher evaluation, rubrics and the closure of the assessment plan. Included are the final objectives, required materials, timing, rationale and procedure for completing the assessment. It is used on the seventh day of the Best Practices for Inspectors 2 course. For more information, please see part 1, part 2, part 3, part 4, part 5, and part 6 of this resource.
Competency Based Assessment Plan, Part 4
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2012
This resource is part four of a competency based assessment plan focusing on planning and observing workshops. Included are the objectives, required materials, timing, rationale and procedure for completing the assessment. It is used on the fourth day of the Best Practices for Inspectors 2 course. For more information, please see part 1, part 2, part 3, part 5, part 6, and part 7 of this resource.
Sample Lesson Plan: Speaking
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This lesson plan suggests a series of exercises designed to encourage students to speak about every day activities and expand their vocabularies.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة السادسة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة السادسة" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر برنامج مكتبتي العربية. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة السادسة.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الخامسة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الخامسة" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الخامسة.
Adapting and Supplementing Textbooks to Include Language Planning
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of language planning and its role in the classroom. Discussion topics focus on specific methods of how to use language planning to adapt and supplement course books.
Listening Problems ELL Students Have Studying in English University
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This is a list of problems that English Language Learners tend to have when learning how to speak and listen in English.
Trainer Plan Day One
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This curriculum outlines objectives and activities for the first day of the Phase One training session for the Algeria Ministry of Higher Education Faculty Course. Included are a list of objectives, orientation activities and instruction to develop and teach language competence.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الثانية
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الثانية" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. كما يستعرض أفضل الأساليب والإرشادات والتقنيات والنشاطات التي تساعد المعلم على تشجيع الطلاب على ممارسة المطالعة واختيار الكتب وتلخيصها. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الثانية.
Language Analysis Grid
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This handout is helpful for English students to map out and understand the form, meaning and use of specific words in the English language.
Trainer Plan Day Four
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2011
This curriculum outlines objectives and activities for the fourth day of the Phase One training session for the Algeria Ministry of Higher Education Faculty Course. The focus of this curriculum is linguistics.
Integrating Skills -Week 11
اللغة (اللغات): الإنجليزية
تاريخ النشر: 2010
This document is a detailed lesson plan for a Moodle session on integrating skills - the linking of listening, reading, speaking and writing skills. Included are activities/tasks, objectives, reading suggestions, expected outcomes, follow-up and handouts for the course's eleventh session.