Resources For Tag...

طرائق التدريس


تسيير فعال للصف في بداية السنة الدراسية
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: الإتحاد الأمريكي للمعلمين
المشروع / البرنامج: Building Inclusive Democratic Institutions


هذا هو الجزء الأول من سلسلة من البحوث عن تنظيم الصف. ويركز هذا الدليل على الممارسة الفعالة لتسيير اللصف الدراسي في بداية السنة الدراسية


Using Social Media in Education
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: Partnership School Project in Oman (and the Middle East)


This document lists social media sites that were touched upon in the presentation, "Using Social Media in Education." The sites are classified according to type of social media, and each site has a short description of each.


Designing a Learner-Centered Course, Part II
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: Partnership School Project in Oman (and the Middle East)


This presentation was used on the fifth day of the Designing a Learner-Centered Course workshop and accompanies trainees as they complete the course activities. It outlines the big questions and tasks that trainees must complete during the session.


Designing a Learner-Centered Course, Part I
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: Partnership School Project in Oman (and the Middle East)


This presentation was used on the first day of the Designing a Learner-centered Course workshop and accompanies trainees as they complete the course activities. It outlines the big questions and tasks that trainees must complete during the session


Student-Centered Learning Principles Matrix
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: Partnership School Project in Oman (and the Middle East)


This manual describes the principles of student-centered learning. It gives teachers ideas and examples about how to make their classroom a more communicative learning environment that fosters independent thought. Each section explains the principles, how to prepare, how to implement various activities and how to best follow-up.


Developing Learner-Centered Lessons
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: Partnership School Project in Oman (and the Middle East)


This presentation outlines ways to make a lesson learner-centered, such as mediating instruction and providing time for reflection. Also included is an overview of the Stages of Self-Direction Learning Model.


توفير التعليم للتلاميذ ذوي حاجات خاصة معيقة
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: Partnership School Project in Oman (and the Middle East)


هذا العرض عبارة عن مقدمة حول كيفية تعليم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. ويصف فئات مختلفة من الإعاقة ، ودور مختلف الجهات الفاعلة في توفير التعليم لهؤلاء الطلاب ، وما يتوجب عليهم القيام به لجعل المدارس أكثر استجابة للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة


إشراك أولياء الأمور والمجتمعات
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: Partnership School Project in Oman (and the Middle East)


يركز هذا العرض على أهمية إشراك أولياء الأمور في تعليم أبنائهم والأنشطة المدرسية. ويتضمن نصائح حول كيفية التواصل بشكل أفضل مع الآباء ، وأسئلة  ذاتية للمتدربين لتقييم كيفية مشاركة الوالدين في مدارس أبنائهم


طرائق التدريس المتغيرة ودور المدير
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: Partnership School Project in Oman (and the Middle East)


يصف هذا العرض استراتيجية التعليم  التي يكون محورها المعلم ، ويقدم نصائح حول كيفية قيام المعلمين بتعديل أساليبهم الراهنة لضمان انخراط الطلاب في عملية تعلمهم ، ثم يسلط الضوء على خصائص التعلم النشط. كما يتضمن العرض شرح لتقنية التدقيق للفهم


مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الثالثة
تاريخ النشر: 2010

المنظمة: مؤسسة سكولاستك (SCHOLASTIC)
المشروع / البرنامج: My Arabic Library


يهدف دليل المعلم لمكتبتي العربية إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون "مكتبتي العربية" في الصف الثالث. ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر برنامج مكتبتي العربية. يهدف الدليل إلى تعزيز مهارات القراءة وتطوير قدرات التفكير والتحليل لدى تلاميذ المرحلة الثالثة. ويوجه الدليل المعلم إلى أفضل الطرق والأساليب لتحقيق هذه الأهداف.

About MEPI

Mepi logo3 30b040ba5d0c6b319ec043861bfbaeae6c5e834e75361108dd403571a0af3924

Featured

إجمالي النتائج (20)

الى الخلف

إختر

المجالات الفنية

الفئات المستهدفة

علامات الموارد المرجعية

المنظمات

المشروع / البرنامج

نوع الموارد

Back