الموارد الشائعة

معايير البحث
Initial Search: (40)
الفئات المستهدفة: المدربون
 
Current: (40)
الفئات المستهدفة: المدربون
2.3: Tallest Tower Activity
تاريخ النشر: 2014
المنظمة: فريق الرحمة الدولي (MC)
المشروع / البرنامج: (Advancing Civic Engagement in Tunisia and Global Citizen Corps (GCC
الأنجليزية

This resource for trainers focuses on the "tallest tower" team-building activity, which highlights the importance of effectively working as a team, utilizing non-verbal communication and harnessing creativity and problem-solving skills. Included is a topic overview, learning objectives and lesson procedures. The ideal ages of participants are between 15-29. An overview of the program also is available: http://maktabatmepi.org/content/11-approaches-learning-presentation.


Innovative Leadership – Facilitator’s Guide
تاريخ النشر: 2013
المنظمة: معهد التعليم العالي (IIE)
المشروع / البرنامج: (Women's Enterprise for Sustainability (WES
الأنجليزية العربية الفرنسية

This facilitator's guide for a training-of-trainers workshop on innovative leadership provides specifics for a two-day event, including sections on types of listening, how conversations shape actions, barriers to designing the future, creating possibility, and more. Also included are appendices on key concepts and questions, flipcharts and quotes for inspiration.


Innovative Leadership Workbook
تاريخ النشر: 2013
المنظمة: معهد التعليم العالي (IIE)
المشروع / البرنامج: (Women's Enterprise for Sustainability (WES
الأنجليزية الفرنسية

This manual, developed by Barbara Fittipaldi and the Center for New Futures, provides a two-day course agenda with key questions, issues and skills related to innovative leadership and self-generated listening. It provides questions and several exercises, such as vision design and barriers to designing the future, and highlights creating relatedness, possibility, opportunity and action.


Innovative Leadership (presentation)
تاريخ النشر: 2013
المنظمة: معهد التعليم العالي (IIE)
المشروع / البرنامج: (Women's Enterprise for Sustainability (WES
الأنجليزية العربية الفرنسية
This presentation, developed by Barbara Fittipaldi and the Center for New Futures, includes a course agenda for a two-day innovative leadership workshop, highlighting core components and discussion of questions and filters, barriers, and creating possibility and opportunity. Exercises are included.

أساليب التدريب
تاريخ النشر: 2013
المنظمة: شركاء من أجل التغيير الديمقراطي (PDC)
المشروع / البرنامج: Local Engagement for Advocacy and Dialogue (LEAD)
الأنجليزية العربية

يشرح هذا العرض التقديمي اختيار الأساليب والتقنيات المناسبة التي تلبي احتياجات المتدرب،وكفاءة المدرب وأسلوبه الشخصي، وسياق التدريب المناسب.  ويشمل العرض التقديمي مفردات ومفاهيم أساليب التدريب، وترتيب المجموعات الفرعية، والتحفيز، وأساليب لعب الأدوار، والأساليب التجريبية، و تقييم الأداء والتقويم.


تمارين لــ (تدريب المدربين)
تاريخ النشر: 2013
المنظمة: شركاء من أجل التغيير الديمقراطي (PDC)
المشروع / البرنامج: Local Engagement for Advocacy and Dialogue (LEAD)
الأنجليزية العربية

يوفر هذا هذا المورد التدريبي سلسلة من التدريبات الجماعية، بما في ذلك أداة للتقييم الذاتي المؤسسي لقياس مستوى تطور المنظمات غير الحكومية، وتحديد المسؤوليات في المنظمات غير الحكومية، وأدوار فريق العمل، بالإضافة إلى أداة تقييم ذاتي لفهم الفرق بين فرق العمل والمجموعات.


تدريب المدربين
تاريخ النشر: 2013
المنظمة: شركاء من أجل التغيير الديمقراطي (PDC)
المشروع / البرنامج: Local Engagement for Advocacy and Dialogue (LEAD)
الأنجليزية العربية

يتضمن هذا المورد التدريبي 19 نشرة لتدريب منظمة شركاء من أجل التغيير الديمقراطي في آذار/مارس 2013 على المشاركة المحلية والمناصرة.  ويشمل المورد التدريبي نشرات تركز على حواجز الاتصال، ومبادئ تعليم الكبار، ومنهج لعب الأدوار، وكيفية تقسيم مجموعات التدريب إلى مجموعات فرعية، وأسلوب المدرب، وقائمة التقييم وتمارين.


الدليل التوجيهي: لميسري منظمات المجتمع المدني لتنفيذ التوعية المدنية الخاصة بعملية تطوير الدستور اليمني
تاريخ النشر: 2013
المنظمة: شركاء من أجل التغيير الديمقراطي (PDC)
المشروع / البرنامج: Local Engagement for Advocacy and Dialogue (LEAD)
العربية

يحتوي هذا الدليل على ستة أجزاء تتعلق بأنشطة التوعية المدنية في مجال تطوير الدستور اليمني. يتضمن الفصل الأول المبادئ الأساسية والمرجعية القانونية لعملية التطوير الدستوري في اليمن، ويتعلق الفصل الثاني بأهمية رفع الوعي الدستوري وخطوات التنفيذ، ويناقش الفصل الثالث دور منظمات المجتمع الدستوري. أما الفصل الرابع فيناقش عملية التيسير ومهام الميسر المجتمعي في التوعية الدستورية، ويتضمن الفصل الخامس موجهات للميسرين المجتمعيين إدارة النقاشات. ويحتوي الفصل الخامس على سبعة ملاحق. 


موجهات عامة لتحديد واختيار قضايا المناصرة
تاريخ النشر: 2013
المنظمة: شركاء من أجل التغيير الديمقراطي (PDC)
المشروع / البرنامج: Local Engagement for Advocacy and Dialogue (LEAD)
العربية

يتضمن هذا الدليل الاستراتيجيات والتوجيهات حول كيفية اختيار القضايا الأكثر ملاءمة لحملات المناصرة ة لضمان التواصل الفعال والكفء مع واضعي السياسات من جانب المجتمع المدني.  ويناقش الدليل استراتيجيات تنفيذ حملات المناصرة وأدوات تحليل وترتيب أولويات قضايا المناصرة.


Principles of Instructed Second Language Acquisition
تاريخ النشر: 2011
المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: SIT Inspector Courses - Algeria
الأنجليزية

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of general principles for instructed language acquisition. Discussion topics focus on the design and nature of these principles and their relevance to teachers in a variety of settings. 


Improving ESL Learners' Listening Skills: At the Workplace and Beyond
تاريخ النشر: 2011
المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: SIT Inspector Courses - Algeria
الأنجليزية

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, focuses on how to improve listening skills for language learners. Included is a Q&A that summarizes what is known about the listening process as it relates to adult second language learners.


United Federation of Teachers Professional Devlopment Program, Teacher Centers
تاريخ النشر: 2011
المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: SIT Inspector Courses - Algeria
الأنجليزية

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of the New York State Regent exam, specifically the English Language Arts Exam. Included are guidelines of project-based learning and alternative assessment for learning English.


The Foundation of Contemporary Approaches to Experimental Learning (Part I)
تاريخ النشر: 2011
المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: SIT Inspector Courses - Algeria
الأنجليزية

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of experimental learning. Background on experimental learning is included, along with how it is integrated into traditional educational programs. Discussion topics focus on using experimental learning to link education, work and personal development. 


The Process of Experimental Learning (Part II)
تاريخ النشر: 2011
المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: SIT Inspector Courses - Algeria
الأنجليزية

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, is part two of an overview of experimental learning. The focus is on integrating the technique into traditional educational programs and includes three models of the experimental learning process.


Adapting and Supplementing Textbooks to Include Language Planning
تاريخ النشر: 2011
المنظمة: منظمة شركاء الأبداع الدولية (Creative)
المشروع / البرنامج: SIT Inspector Courses - Algeria
الأنجليزية

This resource, used in the Best Practices for Inspectors Online 1 course, provides an overview of language planning and its role in the classroom. Discussion topics focus on specific methods of how to use language planning to adapt and supplement course books. 


About MEPI

إجمالي النتائج (40)

إختر