مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الأولى
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الأولى" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف (الفصل) وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. كما يحتوي الدليل على إرشادات وتقنيات ونشاطات لتشجيع التلاميذ على المطالعة. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الأولى.
توفير التعليم للتلاميذ ذوي حاجات خاصة معيقة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
هذا العرض عبارة عن مقدمة حول كيفية تعليم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. ويصف فئات مختلفة من الإعاقة ، ودور مختلف الجهات الفاعلة في توفير التعليم لهؤلاء الطلاب ، وما يتوجب عليهم القيام به لجعل المدارس أكثر استجابة للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة السادسة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة السادسة" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر برنامج مكتبتي العربية. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة السادسة.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الخامسة
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الخامسة" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. ويُعرِّف الدليل المعلم على أهمية تشجيع التلاميذ على القراءة، ويستعرض طرق تنمية مهارة القراءة، وأهمية مكتبة الصف وكيفية إعدادها، فضلاً عن كيفية اختيار الكتب وتعليمات الاعتناء بها وخطوات إعارتها. ويركز الدليل على أهمية الأهل في تشجيع أولادهم على المطالعة. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الخامسة.
مكتبتي العربية: دليل المعلم للسنة الثانية
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يهدف "دليل المعلم لمكتبتي العربية للسنة الثانية" إلى مساعدة المعلمين الذين يستخدمون البرنامج التربوي "مكتبتي العربية". ويحتوي الدليل على 48 صفحة تصف الخطط التدريسية والنشاطات التي تم تطويرها عبر البرنامج. كما يستعرض أفضل الأساليب والإرشادات والتقنيات والنشاطات التي تساعد المعلم على تشجيع الطلاب على ممارسة المطالعة واختيار الكتب وتلخيصها. وختاماً يعرض الدليل فهرس المواضيع لبرنامج مكتبتي العربية للسنة الثانية.
القيادة لإصلاح المدارس الثانوية الابتكارية في القرن الحادي والعشرين : رؤية نقلية
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يشرح هذا العرض التحول من بنية المدرسة الثانوية التقليدية الشاملة إلى مجتمعات التعلم بالمدارس الصغيرة. ويعرض خصائص ومزايا بيئات التعلم الصغيرة ويتطرق لدور مدير المدرسة في مثل تلك البيئات
الصحافة المدرسية ودورها في تعزيز الوعي الديمقراطي
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2011
يحتوي هذا الملف على دليل المدرب الخاض بالمادة التدريبية والموضوعات الرئيسية ذات الصلة ببرنامج الصحافة المدرسية ودورها في تعزيز الوعي الديمقراطي. ويتضمن الدليل على ستة مواضيع: مقدمة في الصحافة ، الصحافة المدرسية: الفن الإعلامي والنشاط التربوي ، الصحافة المدرسية و الاستعلام الصحفي ، الصحافة المدرسية و التحرير الصحفي ، الصحافة المدرسية والاخراج الصحفي ، الإذاعة المدرسية ومهارات العمل الإذاعي.
تسيير فعال للصف في بداية السنة الدراسية
اللغة (اللغات): العربية
تاريخ النشر: 2010
هذا هو الجزء الأول من سلسلة من البحوث عن تنظيم الصف. ويركز هذا الدليل على الممارسة الفعالة لتسيير اللصف الدراسي في بداية السنة الدراسية
ممارسات التقييم المعاصر صنع جوانب متعددة ، عملية تقييم دراسة التلميذ المبنية على المعطيات
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يصف هذا العرض ممارسات التقييم. وهو يقدم مقارنة تقييم التعليم الواقعي (التقييم التراكمي) مقابل التقييم من أجل التعلم (التقييم التكويني) ، مع التركيز بشكل خاص على التقييم التكويني. وهو يقدم نصائح وأدوات للمعلمين بشأن كيفية صياغة تقييم تعليمي أكثر فعالية لقياس فهم الطلاب للمواد التعليمية
التخطيط واتخاذ القرار المبني على المعطيات من أجل تطوير مدرسي مستمر : تطوير خطة برنامج التقويم
اللغة (اللغات): الإنجليزية, العربية
تاريخ النشر: 2010
يفسر هذا العرض تقويم البرنامج ويعطي معايير للتقويم. كما يحدد العرض الخطوات المهمة لتقويم البرنامج فضلاً عن الأسئلة التي يجب أن يطرحها الشخص القائم بالتقويم